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Source: https://www.dhcas.gov.hk/file/conditions/ASD_Chi.pdf 甚麼是自閉症譜系障礙？ 自閉症譜系障礙 (Autism Spectrum Disorder, ASD) 是一種與生俱來的發展障礙，

Source: https://www.heephong.org/cht/whatsnews/detail/14632 對大部份家長而言，帶子女出外活動是一件樂事；但對於家有自閉症子女的家長，卻可能每一次都是一個重大挑戰，甚至是一件難堪的苦差。 協康會於今年1月聯同香港大學心理學系於屬下14間特殊幼兒中心進行一項「學前自閉症兒童參與社區活動」家長問卷調查，成功訪問了387名自閉症幼兒家長，當中六成半人曾因子女的情緒或適應問題，於公眾場所遭人投以奇異目光，逾四成家長更曾遭批評管教無方，另有一成半人遭出言侮辱或嘲笑。 受訪家長均認同帶子女參與社區活動的重要性，但卻因為難以處理子女的行為情緒問題而感到困擾，特別是與健康衛生有關的活動如剪髮、看醫生、到公眾廁所如廁等最感困難。七成半受訪家長對自己面對的處境及子女的困難感到擔心，六成人外出時感到緊張，四成半人更因而感到焦慮、尷尬和煩燥。部份面對重大情緒困擾的家長，甚至不願意帶自閉症子女上街參與社區活動。 協康會教育心理學家劉穎女士指出，公眾人士的負面態度和歧視，除了影響自閉症兒童，更會引發家長的負面情緒，造成沉重的精神壓力。劉穎解釋：「誘發自閉症兒童家長負面情緒的四個因素包括：社區﹑兒童﹑家長及家庭。社會人士的負面態度直接導致家長的沉重精神壓力，加上自閉症子女本身的社交發展障礙和情緒問題，更令照顧者面對莫大困難；而家長本身對子女症狀的不理解，以及缺乏家人的支持均會誘發家長的負面情緒。家長越感困難，帶子女外出的意欲便越低；惡性循環下，子女更加缺少外出練習的機會，連帶家庭成員也沒法參與，嚴重的更會影響整個家庭的生活質素。」 另一方面，調查數據顯示，患童接受社區適應及情緒管理訓練的年期越長，除可改善本身的問題外，家長感到的困難和負面情緒亦越少。 張先生的兒子綱仔今年4歲，有自閉症傾向，害怕人多嘈吵，每次上酒樓都會尖叫哭鬧，惹來旁人不滿，甚至有親戚向張先生投訴不能應付就不應帶兒子外出。看醫生更是一大苦差，因為不喜歡醫生的觸碰，綱仔不止哭叫，更會踢醫生，張先生﹑太太和傭人要三人合力按著他，醫生才能勉強進行檢查。張氏夫婦對兒子的行為束手無策，面對尷尬情形，每次都立即抱起兒子跑回家，久而久之，帶兒子上街的意欲亦大減。夫婦二人更因兒子的問題而爭執，張先生的情緒大受困擾，甚至因沉重壓力而出現腳痛不能走動﹑出壓力疹等問題。可幸參與協康會的社區適應訓練只有半年，綱仔已有明顯進步，現在上茶樓能安坐吃東西，甚至可到戲院看戲，而張先生的健康問題亦不藥而癒。 6歲的軒仔被評估有自閉症，2013年入讀秦石特殊幼兒中心，初期軒仔有嚴重的行為情緒問題，上街時經常尖叫﹑亂跑。乘坐小巴時，更會因為不是熟悉的司機而不肯上車，令媽媽既尷尬又苦惱；到街市和超市更是軒仔最討厭的，媽媽每次都要找人照顧兒子才能外出購買物，經常大感為難。因為不懂處理兒子的情緒問題，又經常遭受旁人責備，令軒仔媽媽非常失落和沮喪，越來越不願帶兒子上街。幼兒中心的老師留意到軒仔喜歡紅色和比他小的同學，外出時就讓他拿著紅色物件及拖著同學，幫他穩定情緒，又用程序卡和圖卡幫他學習社交程序。現在，軒仔有顯著的改善，除學會控制情緒，還能夠拖著母親或老師安靜地上街，甚至協助老師安撫鬧情緒的同學，更愛上到超市購物。令媽媽最欣慰的，是經過認知訓練後，軒仔現在能夠憑號碼坐車，即使由不同司機駕駛，也會乖乖上車。媽媽開心地說：「協康會的服務對軒仔幫助很大，老師們因應他的喜好和特性安排訓練，令他大有進步。如今帶他上街，他開心，我也開心。」

Source:  http://eti.hket.com/pc/article/S15086/index.html?ref=tp_hp 在香港，由於針對自閉症及智障青年的庇護工場及日間活動中心等永久性的社區復康設施嚴重不足，他們在離開學校後，大多需要等待數年才能獲安排到社區復康機構接受服務。若希望獲分配至居所附近區域，輪候時間可能更長。期間這些青年往往需要尋找其他臨時的工作或只能留在家中，未能持續發展及運用他們在學期間所掌握的知識及技能。 富衛與匡智會自2014年推行「活出我今天」計劃，並於不久前推出「自閉症青年支援計劃」，目的就是希望能夠填補社會空缺，為這些青年提供過渡性支援服務。 個案一：希望提升基本自理能力 現年18歲的丁恩霖患有中度智障，同時有自閉症傾向。她是家中的獨女，與父母及女傭同住。父母十分愛錫她，而她的日常起居飲食，則全由女傭照顧長達 16 年。女傭不但熟悉她的需要，甚至視為己出，與恩霖關係良好。 恩霖在幸福中成長，爸媽雖然明白女傭很愛錫及用心照顧恩霖，但當恩霖步入成年階段，他們也希望恩霖能夠提升基本的自理能力和運動能力，令身心都能健康發展。因此他們參加了由富衛香港及匡智會合作舉辦的「活出我今天」計劃。計劃為恩霖提供了職業治療、藝術治療等一系列服務。經過訓練後，恩霖的肌肉運用能力有改善，更可以自行進食，讓她能更獨立，更容易適應日後生活及融入社群。除了藝術治療，「自閉症青年支援計劃」支援服務還包括職業治療、音樂活動、生活技能訓練、社區適應活動及工作實習。

Source: https://hk.news.appledaily.com/local/daily/article/20150430/19130685 不少自閉症兒童的家長都經歷過子女在公眾場合大吵大鬧，遭人投以奇異目光的尷尬情況。今年初本會與香港大學心理學系進行「學前自閉症兒童參與社區活動」家長調查，了解自閉症幼兒外出剪髮、酒樓、超市購物、看醫生、遊樂場玩耍、使用交通設施等情況。約400名受訪家長中，六成半曾於公眾場所遭受歧視，逾四成人被批評管教無方，甚至被侮辱或嘲笑，可見公眾對自閉症仍存在誤解和歧視。 需接受訓練 公眾包容 面對公眾歧視，七成半家長帶子女外出時感到擔心，四成半更感到焦慮和尷尬。家長越害怕歧視眼光，帶子女外出的意欲便越低，惡性循環下，子女更缺少外出接觸社區和練習機會，嚴重的連帶家庭成員也沒法參與，影響家庭生活質素。公眾的包容、接納及盡早接受適切的訓練，是自閉症兒童融入社區的關鍵。 4歲的綱仔有自閉症傾向，上酒樓時會哭鬧，看醫生時更會踢打醫生，因為不懂得處理兒子的情況，父親張先生受到情緒困擾，更出現身體疼痛和壓力疹等症狀。去年綱仔入讀特殊幼兒中心，老師透過程序圖卡、社交故事及「社區樂悠悠」應用程式（App）訓練，令他認識社區活動的程序、社交禮貌，又教他調節和控制情緒、表達需要，透過課堂及社區實踐逐步參與社區活動。半年間綱仔有明顯進步，上茶樓可安坐吃東西，甚至可到戲院，父親的健康問題亦不藥而癒。其實只要及早接受訓練及治療，兒童的問題定能改善，家長的情緒壓力亦可減少。 註：「社區樂悠悠」iPad應用程式可於Apple Store下載

Source: https://www.heephong.org/services-and-programmes/youth/jockey-club-starter-project 協康會獲香港賽馬會慈善信託基金撥款資助，推行為期3年的賽馬會「啟程‧職聘」支援計劃(下稱計劃)。這項計劃於2018年3月正式展開，有關服務分為兩個部份，其中包括「支援不同能力青年職訓及就業配套服務」，主要為15歲以上高能力的自閉症、專注力不足及過度活躍症及特殊學習困難人士(下稱青少年)及其家人提供職訓及就業支援，協助他們在成長過程中面對各項有關職涯規劃、職前培訓及就業等挑戰；計劃第二部份是與僱主建立「伙伴合作關係」，支援青年於職場實習及開展就業計劃。 服務目的： 1. 增加學員對生涯規劃及就業需要的認識； 2. 提供職業技能評估、培訓及工作實習，增加青少年的就業動機，為踏入職場做好準備 3.

Source: http://www.hkcss.org.hk/c/video_detail.asp?video=1&topic_type=3&content_id=4126 自閉症譜系障礙是指「社交溝通有困難」及「行為狹隘﹑固執」的人士。美國疾病控制與預防中心估算，每68人當中就有一名自閉症人士，按此推算全港約有8至10萬自閉症人士。 香港耀能協會個案經理梁振文指，自閉症人士的對話話題及興趣比較狹窄，在表達上較為直接，令人對他們的印象不太好，容易被人排擠，所以建立人際關係比較麻煩，例如自閉症學童在分組做功課上容易被人遺忘，難以完成分組功課，影響成績；在工作方面，對規矩及職場文化的不了解，上司及同事交工作給他們時，他可能不完全了解工作要求、不懂交待自己的工作進度，而上司及同事只看結果，這樣會誤解他們是懶惰、不懂工作、不明指令，但不等於他們的工作能力低。這些都是他們於工作場所的不利因素，長此下去，令他們不可長期維持同一份工作。 香港耀能協會的「真色珍我」自閉症人士支援服務，由臨床心理學家﹑社工、職業治療師及言語治療師為青少年提供生活適應、人際關係技巧及升學就業出路等意見，協助他們面對社交及工作環境的挑戰。 其中一位服務使用者是Kenny，他與一般學生一樣就讀主流學校，直到中學，通識科考試經常不合格，老師及社工察覺他難以表達心中所想的答案，轉介評估後，被評為屬於高能力自閉症人士。梁姑娘指Kenny找到自己的興趣是電腦，選擇修讀資訊科技學士課程，Kenny現在協會的言語治療師協助下，改善了表達能力，協會亦成功協助他找到與IT相關的兼職工作，為將來進入職場做好準備。 「與自閉症人士談話時，不要太多潛台詞，或者說話太兜圈，說話直接一點就可以了。其實不用擔心會否傷害我，直接說那樣喜歡，那樣不喜歡，那樣做得好，那樣做得不好，有什麼要求，反而我更容易處理。」Kenny說。香港耀能協會註冊臨床心理學家黃志茵表示，公眾應理解和尊重每個人士都有不同之處，自閉症人士亦一樣。她問過很多自閉症朋友，想大家對他們當作普通人，而事實上每個人和他們都是一樣，都自己有特別興趣，好像大家放工後都做自己喜歡做的事。她想對「普通人」的定義闊一些，所有人都有不同特性，不同喜好，當大家與自閉症人士相處時，不是要大家遷就自閉症人士，而是因應自閉症人士有著不同特性，請公眾尊重自閉症人士，與他們相處。 香港耀能協會自閉症諮詢專線 2336

Source: https://www.dhcas.gov.hk/file/conditions/ASD_Chi.pdf 甚麼是自閉症譜系障礙？ 自閉症譜系障礙 (Autism Spectrum Disorder, ASD) 是一種與生俱來的發展障礙，

Source: https://www.heephong.org/cht/whatsnews/detail/14632 對大部份家長而言，帶子女出外活動是一件樂事；但對於家有自閉症子女的家長，卻可能每一次都是一個重大挑戰，甚至是一件難堪的苦差。 協康會於今年1月聯同香港大學心理學系於屬下14間特殊幼兒中心進行一項「學前自閉症兒童參與社區活動」家長問卷調查，成功訪問了387名自閉症幼兒家長，當中六成半人曾因子女的情緒或適應問題，於公眾場所遭人投以奇異目光，逾四成家長更曾遭批評管教無方，另有一成半人遭出言侮辱或嘲笑。 受訪家長均認同帶子女參與社區活動的重要性，但卻因為難以處理子女的行為情緒問題而感到困擾，特別是與健康衛生有關的活動如剪髮、看醫生、到公眾廁所如廁等最感困難。七成半受訪家長對自己面對的處境及子女的困難感到擔心，六成人外出時感到緊張，四成半人更因而感到焦慮、尷尬和煩燥。部份面對重大情緒困擾的家長，甚至不願意帶自閉症子女上街參與社區活動。 協康會教育心理學家劉穎女士指出，公眾人士的負面態度和歧視，除了影響自閉症兒童，更會引發家長的負面情緒，造成沉重的精神壓力。劉穎解釋：「誘發自閉症兒童家長負面情緒的四個因素包括：社區﹑兒童﹑家長及家庭。社會人士的負面態度直接導致家長的沉重精神壓力，加上自閉症子女本身的社交發展障礙和情緒問題，更令照顧者面對莫大困難；而家長本身對子女症狀的不理解，以及缺乏家人的支持均會誘發家長的負面情緒。家長越感困難，帶子女外出的意欲便越低；惡性循環下，子女更加缺少外出練習的機會，連帶家庭成員也沒法參與，嚴重的更會影響整個家庭的生活質素。」 另一方面，調查數據顯示，患童接受社區適應及情緒管理訓練的年期越長，除可改善本身的問題外，家長感到的困難和負面情緒亦越少。 張先生的兒子綱仔今年4歲，有自閉症傾向，害怕人多嘈吵，每次上酒樓都會尖叫哭鬧，惹來旁人不滿，甚至有親戚向張先生投訴不能應付就不應帶兒子外出。看醫生更是一大苦差，因為不喜歡醫生的觸碰，綱仔不止哭叫，更會踢醫生，張先生﹑太太和傭人要三人合力按著他，醫生才能勉強進行檢查。張氏夫婦對兒子的行為束手無策，面對尷尬情形，每次都立即抱起兒子跑回家，久而久之，帶兒子上街的意欲亦大減。夫婦二人更因兒子的問題而爭執，張先生的情緒大受困擾，甚至因沉重壓力而出現腳痛不能走動﹑出壓力疹等問題。可幸參與協康會的社區適應訓練只有半年，綱仔已有明顯進步，現在上茶樓能安坐吃東西，甚至可到戲院看戲，而張先生的健康問題亦不藥而癒。 6歲的軒仔被評估有自閉症，2013年入讀秦石特殊幼兒中心，初期軒仔有嚴重的行為情緒問題，上街時經常尖叫﹑亂跑。乘坐小巴時，更會因為不是熟悉的司機而不肯上車，令媽媽既尷尬又苦惱；到街市和超市更是軒仔最討厭的，媽媽每次都要找人照顧兒子才能外出購買物，經常大感為難。因為不懂處理兒子的情緒問題，又經常遭受旁人責備，令軒仔媽媽非常失落和沮喪，越來越不願帶兒子上街。幼兒中心的老師留意到軒仔喜歡紅色和比他小的同學，外出時就讓他拿著紅色物件及拖著同學，幫他穩定情緒，又用程序卡和圖卡幫他學習社交程序。現在，軒仔有顯著的改善，除學會控制情緒，還能夠拖著母親或老師安靜地上街，甚至協助老師安撫鬧情緒的同學，更愛上到超市購物。令媽媽最欣慰的，是經過認知訓練後，軒仔現在能夠憑號碼坐車，即使由不同司機駕駛，也會乖乖上車。媽媽開心地說：「協康會的服務對軒仔幫助很大，老師們因應他的喜好和特性安排訓練，令他大有進步。如今帶他上街，他開心，我也開心。」

Source:  http://eti.hket.com/pc/article/S15086/index.html?ref=tp_hp 在香港，由於針對自閉症及智障青年的庇護工場及日間活動中心等永久性的社區復康設施嚴重不足，他們在離開學校後，大多需要等待數年才能獲安排到社區復康機構接受服務。若希望獲分配至居所附近區域，輪候時間可能更長。期間這些青年往往需要尋找其他臨時的工作或只能留在家中，未能持續發展及運用他們在學期間所掌握的知識及技能。 富衛與匡智會自2014年推行「活出我今天」計劃，並於不久前推出「自閉症青年支援計劃」，目的就是希望能夠填補社會空缺，為這些青年提供過渡性支援服務。 個案一：希望提升基本自理能力 現年18歲的丁恩霖患有中度智障，同時有自閉症傾向。她是家中的獨女，與父母及女傭同住。父母十分愛錫她，而她的日常起居飲食，則全由女傭照顧長達 16 年。女傭不但熟悉她的需要，甚至視為己出，與恩霖關係良好。 恩霖在幸福中成長，爸媽雖然明白女傭很愛錫及用心照顧恩霖，但當恩霖步入成年階段，他們也希望恩霖能夠提升基本的自理能力和運動能力，令身心都能健康發展。因此他們參加了由富衛香港及匡智會合作舉辦的「活出我今天」計劃。計劃為恩霖提供了職業治療、藝術治療等一系列服務。經過訓練後，恩霖的肌肉運用能力有改善，更可以自行進食，讓她能更獨立，更容易適應日後生活及融入社群。除了藝術治療，「自閉症青年支援計劃」支援服務還包括職業治療、音樂活動、生活技能訓練、社區適應活動及工作實習。

Source: https://hk.news.appledaily.com/local/daily/article/20150430/19130685 不少自閉症兒童的家長都經歷過子女在公眾場合大吵大鬧，遭人投以奇異目光的尷尬情況。今年初本會與香港大學心理學系進行「學前自閉症兒童參與社區活動」家長調查，了解自閉症幼兒外出剪髮、酒樓、超市購物、看醫生、遊樂場玩耍、使用交通設施等情況。約400名受訪家長中，六成半曾於公眾場所遭受歧視，逾四成人被批評管教無方，甚至被侮辱或嘲笑，可見公眾對自閉症仍存在誤解和歧視。 需接受訓練 公眾包容 面對公眾歧視，七成半家長帶子女外出時感到擔心，四成半更感到焦慮和尷尬。家長越害怕歧視眼光，帶子女外出的意欲便越低，惡性循環下，子女更缺少外出接觸社區和練習機會，嚴重的連帶家庭成員也沒法參與，影響家庭生活質素。公眾的包容、接納及盡早接受適切的訓練，是自閉症兒童融入社區的關鍵。 4歲的綱仔有自閉症傾向，上酒樓時會哭鬧，看醫生時更會踢打醫生，因為不懂得處理兒子的情況，父親張先生受到情緒困擾，更出現身體疼痛和壓力疹等症狀。去年綱仔入讀特殊幼兒中心，老師透過程序圖卡、社交故事及「社區樂悠悠」應用程式（App）訓練，令他認識社區活動的程序、社交禮貌，又教他調節和控制情緒、表達需要，透過課堂及社區實踐逐步參與社區活動。半年間綱仔有明顯進步，上茶樓可安坐吃東西，甚至可到戲院，父親的健康問題亦不藥而癒。其實只要及早接受訓練及治療，兒童的問題定能改善，家長的情緒壓力亦可減少。 註：「社區樂悠悠」iPad應用程式可於Apple Store下載

Source: https://www.heephong.org/services-and-programmes/youth/jockey-club-starter-project 協康會獲香港賽馬會慈善信託基金撥款資助，推行為期3年的賽馬會「啟程‧職聘」支援計劃(下稱計劃)。這項計劃於2018年3月正式展開，有關服務分為兩個部份，其中包括「支援不同能力青年職訓及就業配套服務」，主要為15歲以上高能力的自閉症、專注力不足及過度活躍症及特殊學習困難人士(下稱青少年)及其家人提供職訓及就業支援，協助他們在成長過程中面對各項有關職涯規劃、職前培訓及就業等挑戰；計劃第二部份是與僱主建立「伙伴合作關係」，支援青年於職場實習及開展就業計劃。 服務目的： 1. 增加學員對生涯規劃及就業需要的認識； 2. 提供職業技能評估、培訓及工作實習，增加青少年的就業動機，為踏入職場做好準備 3.

Source: http://www.hkcss.org.hk/c/video_detail.asp?video=1&topic_type=3&content_id=4126 自閉症譜系障礙是指「社交溝通有困難」及「行為狹隘﹑固執」的人士。美國疾病控制與預防中心估算，每68人當中就有一名自閉症人士，按此推算全港約有8至10萬自閉症人士。 香港耀能協會個案經理梁振文指，自閉症人士的對話話題及興趣比較狹窄，在表達上較為直接，令人對他們的印象不太好，容易被人排擠，所以建立人際關係比較麻煩，例如自閉症學童在分組做功課上容易被人遺忘，難以完成分組功課，影響成績；在工作方面，對規矩及職場文化的不了解，上司及同事交工作給他們時，他可能不完全了解工作要求、不懂交待自己的工作進度，而上司及同事只看結果，這樣會誤解他們是懶惰、不懂工作、不明指令，但不等於他們的工作能力低。這些都是他們於工作場所的不利因素，長此下去，令他們不可長期維持同一份工作。 香港耀能協會的「真色珍我」自閉症人士支援服務，由臨床心理學家﹑社工、職業治療師及言語治療師為青少年提供生活適應、人際關係技巧及升學就業出路等意見，協助他們面對社交及工作環境的挑戰。 其中一位服務使用者是Kenny，他與一般學生一樣就讀主流學校，直到中學，通識科考試經常不合格，老師及社工察覺他難以表達心中所想的答案，轉介評估後，被評為屬於高能力自閉症人士。梁姑娘指Kenny找到自己的興趣是電腦，選擇修讀資訊科技學士課程，Kenny現在協會的言語治療師協助下，改善了表達能力，協會亦成功協助他找到與IT相關的兼職工作，為將來進入職場做好準備。 「與自閉症人士談話時，不要太多潛台詞，或者說話太兜圈，說話直接一點就可以了。其實不用擔心會否傷害我，直接說那樣喜歡，那樣不喜歡，那樣做得好，那樣做得不好，有什麼要求，反而我更容易處理。」Kenny說。香港耀能協會註冊臨床心理學家黃志茵表示，公眾應理解和尊重每個人士都有不同之處，自閉症人士亦一樣。她問過很多自閉症朋友，想大家對他們當作普通人，而事實上每個人和他們都是一樣，都自己有特別興趣，好像大家放工後都做自己喜歡做的事。她想對「普通人」的定義闊一些，所有人都有不同特性，不同喜好，當大家與自閉症人士相處時，不是要大家遷就自閉症人士，而是因應自閉症人士有著不同特性，請公眾尊重自閉症人士，與他們相處。 香港耀能協會自閉症諮詢專線 2336